Ad Unit (Iklan) BIG

Ciri Ciri Belajar Mandiri Menurut Para Ahli


Ciri Ciri Belajar Mandiri Menurut Para Ahli


Ciri Ciri Belajar Mandiri adalah salah satu artikel dari paket postingan “Belajar Mandiri”. Isi di dalamnya, hanyalah sebagai pengantar ilmu pengetahun, jadi kami sangat merekomendasikan untuk membaca sumber sumber lain yang masih terkait.   

Paket postingan ini terdiri atas berbagai macam artikel, di antaranya :

3.  Proses Belajar Mandiri

Ciri-Ciri Belajar Mandiri Menurut Para Ahli


JEROLD E KEMP

Ciri Ciri Program Belajar Mandiri, meliputi hal-hal berikut :

a. Kegiatan belajar untuk siswa dikembangkan dengan cermat dan rinci. Pengajaran sendiri berlangsung dengan baik apabila bahan disusun menjadi langkah-langkah yang terpisah dan kecil, masing-maing membahas satu konsep tunggal atau sebagian dari bahan yang diajarkan. Besar langkah bisa berbeda-beda, namun urutannya perlu diperhatikan dengan teliti.

b. Kegiatan dan sumber pengajaran dipilih dengan hati-hati dengan memperhatikan sasaran pengajaran yang dipersyaratkan.

c. Penguasaan pembelajar terhadap setiap langkah harus diperiksa sebelum ia melanjutkan ke langkah berikutnya.

d. Apabila muncul kesulitan, pembelajar mungkin perlu mempelajari lagi atau meminta bantuan pengajar. Jadi, pembelajar secara terus-menerus ditantang, harus menyelesaikan kegiatan yang diikutinya, langsung mengetahui hasil belajar atau usahanya, dan merasakan keberhasilan.


HARIS MUDJIMAN

Ciri-ciri belajar mandiri dapat dilihat dari sumber belajar yang digunakan, tempat belajar, waktu belajar, tempo dan irama belajar, cara belajar, dan evaluasi hasil belajar akan diuraikan sebagai berikut :

a. Sumber Belajar

Belajar mandiri dapat menggunakan berbagai sumber dan media belajar yang bersifat self instructional, dapat juga teknologi informasi seperti internet.

b. Tempat Belajar

Belajar mandiri dapat dilakukan dimana saja yang kondusif untuk belajar seperti di sekolah, rumah, perpustakaan dan sebagainya.

c. Waktu Belajar

Belajar mandiri dapat dilakukan setiap waktu yang dikehendaki pebelajar.

d. Tempat dan irama belajar

Kegiatan dan intensitas belajar ditentukan sendiri oleh pebelajar sesuai kemampuan, kebutuhan dan kesempatan .

e. Cara belajar

Cara belajar ditentukan dengan kesesuaian leh tipe belajar pembelajar dan keampuan belajarnya.

f. Evaluasi Hasil Belajar

Evaluasi hasil belajar mandiri dilakukan oleh pebelajar sendiri dengan membandingkan antara tujuan belajar dan hasil belajar yang dicapainya, pembelajar akan mengetahui sejauh mana keberhasilannya.


POSTINGAN TERKAIT